| 台語發展 | | 悲傷的台語
| 政府藐視無教育
老師拄著半路仙
學者學術看攏無
專家造字烏白講
民眾誤用無人知
文字看有袂曉唸
字變英語忘祖本
文字統一無人管 |
| | 拯救台語文化 | 政府重視愛教育
台語傳承應正確
學術應當平民化
嚴禁造字揣真字
提高台語高文化
文宣傳播該重視
揣字比賽緊認字
政府統一來解決 |
| | 台語官話報導 | | 一場「建議台語為第二官方語言」，造成全民討論，經過媒體公開討論後，終究成為一場統獨之爭，從多方檢視多人看法後，深覺大家對台語的瞭解非常有限，有限到非常自我與懵知
(詳內容) |
| | 對「搶救國文教育聯盟」的宏觀建言 | | 對「搶救國文教育聯盟」對漢文推廣的熱衷，深表佩服，但聯盟對漢文還是存在著偏見，而這些偏見竟會造成漢文的破壞，竟然不自知，為此敝人提供幾點意見給聯盟，希望他們以最嚴謹態度找出最佳的教育政策。(詳內容) |
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| | | 講台語沒水準，咁有影？ | 學校無教學昧行，誤會台語出臭名，祇聽社會噪人聲，免教會曉滿街城。
政府控制台灣聲，尚好變質無人疼。國語實用全面聽，台語無教困客廳。
台灣土音上古調，單音識字盡奧妙。台語文音學唐朝，切韻聲律好歌謠。
八音絕響空靜寥，中華寶藏掯山寮。做官作秀看無料，百姓毋知講無聊。 |
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| | 台語運用 |  | | | 台語文音試聽(MP3)
|  以古老優美台語文音唱出古代優美詩詞，不僅可以學習台語文音之美，更可以瞭解古代詩詞韻聲之美。
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| | 阿龍出書了 |  阿龍繼台語詩詞唱片創作後，再建立台語網站，目前阿龍第一本台灣文學創作「阿龍講古」已在日前出版，也讓阿龍對台語的責任更上一層。
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